l Oferecer todas as oportunidades possíveis nos espaços educacionais em que ele acontece, o aluno seja incentivado a se expressar, pesquisar, inventar hipóteses e reinventar o conhecimento livremente.
l Propor situações, envolvendo ações em que o próprio aluno seja ativo no processo de aprendizagem.
l Trabalhar a ampliação da capacidade de abstração. Não significa apenas desenvolver a memória, a atenção, as noções de espaço, tempo, causalidade, raciocínio lógico em si mesmo, nem tão pouco tem a ver com a desvalorização da ação direta sobre os objetos do conhecimento, pois a ação é o primeiro nível de toda a construção mental.
l Intervir no sentido de fazer com que esse aluno perceba a capacidade que tem de pensar, para resolver uma situação problema, agindo com autonomia para escolher o caminho para sua solução.
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